保育への取り組み

児童の運動の充実をはかり心身の強化に努める。
年間を通して薄着、裸足で過ごす。
乳児期の環境を清潔に保ち、心身の管理のもと健康維持に努める。

より多くの体験、経験する、自己判断による行動する機会を持つ。
物事に積極的に係わる心を育てる。
自信を持って積極的な自己表現を行う。

あいさつを言語、態度で表現する。
食事、排泄、衣服等の一般生活習慣が年齢に即した自己管理をする。
手洗い、うがい、睡眠などの健康管理が年齢に即した自己管理をする。

お友だちと仲良く一緒に遊べる子ども。
人に対して優しく、人の気持ちを理解し行動する子ども。
様々なものに対して、また機会において自己の感性、個性を表現する子ども。
発想力と情操豊かな子ども。

空腹感、満腹感を知り、食べることに意欲を感じる。
色々な食材を食べ、味覚を感じる。
様々な食材が有ることを知り、調理に興味を持ち、体験を行う。
食材を栽培や収穫、買出しなどの体験を通して興味を持つ。
簡単なテーブルマナーを知り、食事を楽しむ。

言語による表現力、交流術を身に付ける。
音楽による表現力、交流術、鑑賞力を身に付ける。
絵画、造形物による表現力、鑑賞力を身に付ける。
自然、動植物等の生態、特徴などを知る。
数、大小、高低、広い狭いなどの対照を含めて知る。
自分の身体を知り、鍛え、運動に繋げる。

◆細かい目標は、色々有りますが１つの柱としてお考え下さい。

・環境に慣れる。体を動かす。手足の指を使う。意欲的に食べる。口、舌を使う。
・身体の衛生面を保つ。熟睡出来る環境を作る。成長に合わせた、食事の内容、量を与える。成長に合わせた排泄を行う。

・人間関係の環境に慣れる。自己の欲を前面に出す。手足を使った遊びをする。会話を楽しむ。
・自我の目覚めに合わせた環境を与える。

・ごっこ遊びを行う。自分で着脱を始める。言葉の内容に興味を持つ。
・リズム遊びを取り入れる。自分の物、他の物、賃借を行う。紙を折る切るなど手を加えた変化を楽しむ。

・一般生活の自立心が育つ。体力が付く。リズム感が身に付く。
・外遊びに慣れる。動、植物を日常に取り入れる。排泄の自立を促す。

・自己主張を行う。色々な表現法が高まる。
・ルール遊びを取り入れる。

・責任感を持つ。自己判断能力が高まる。協調性が身に付く。
・個人、団体の各種スポーツ、ゲームを行う。季節、自然を生かした遊びをする。